El libro de ... los cuentos coeducativos

8 de marzo "Día de la mujer trabajadora"

Alumnado 4º curso
CEIP SAN WALABONSO - Niebla (Huelva)

8 de marzo: Día Internacional de la Mujer Trabajadora

VIEJOS CUENTOS, NUEVOS FINALES.

LA EDUCACIÓN PARA LA IGUALDAD EN LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS

En primer lugar, os invitamos a que os adentréis en el portal de igualdad de la Junta de Andalucía, con una cuidada selección de recursos:

 Algunas Comunidades mantienen páginas con un nutrido abanico de materiales didácticos, como es el caso del Principado de Asturias:

El portal de igualdad de Euskadi ofrece un Programa completísimo para los tres ciclos. Cuenta también con mucho material sobre estos temas:

En nuestro periplo por las Comunidades Autónomas, hemos encontrado este artículo de la revista “Compartim” que sintetiza las mejores estrategias educativas para evitar la discriminación de género:

En la comunidad extremeña hemos localizado una interesante recopilación, efectuada por la Mancomunidad de Trasierra-Tierras de Granadilla con el patrocinio del Instituto de la Mujer de Extremadura. Recomendable para educadores, a pesar de que algunos enlaces que contiene no funcionan:

CUADERNILLOS  DE IGUALDAD  “PARA EL VERANO”

El Ayuntamiento de Alcalá de Henares  nos presenta este cuadernillo muy adecuado para infantil, lleno de láminas didácticas para colorear y aprender:

Por su parte, el área de Igualdad del Ayuntamiento de Gijón nos brinda este cuaderno de pasatiempos,  muy útil para primer y segundo ciclos:

Y para el tercer ciclo, el Instituto de la Mujer nos ha preparado una colección de historias cotidianas en las que aparecen situaciones que el alumnado puede identificar fácilmente, protagonizadas por un personaje muy cercano en edad y actividades a cualquier alumno o alumna de primaria. El cuaderno contiene varios relatos, entre ellos este del “Misterio del chocolate en la nevera”, que nosotros proponemos para el alumnado de tercer ciclo:

Y ahora que se va acercando el fin de curso, podemos preguntarnos: ¿Son sexistas las celebraciones escolares? La respuesta podéis encontrarla en este trabajo, ganador del premio Rosa Regás 2009:

 A modo de conclusión…

El siguiente relato  no trata propiamente sobre la igualdad de género, sino sobre la interculturalidad,  pero la enseñanza es válida en todas las situaciones: si no vencemos los prejuicios corremos el riesgo de hacer el ridículo al igual que aquella pobre muchacha…

http://elpais.com/diario/2005/05/17/ultima/1116280802_850215.html

 

Hasta aquí nuestra colaboración en este ilusionante proyecto. Resta,  ya de cara al próximo curso, una labor de mantenimiento, porque como ya sabemos, la “vida” de los links suele ser más o menos limitada. Las páginas cambian de localización, desaparecen y surgen nuevas iniciativas por doquier. Habrá que continuar actualizando el blog de forma que pueda seguir siendo útil en nuestra labor educativa por una sociedad más justa.

Al mismo paso. Las Mujeres y los Hombres.

TEMA 1º: LOS HOMBRES Y LAS MUJERES. “ A L M I S M O P A S O “ ( El camino hacia la igualdad de Derechos)
OBJETIVOS:
1º.) Analizar, conocer y debatir sobre las Discriminaciones de Género en el Mundo y en las sociedades Occidentales.
2º.) Conocer e investigar la Historia de los pasos dados por las mujeres para avanzar hacia la Igualdad con los Hombres.
3.) Reflexionar y Debatir sobre la necesidad de Igualdad en Derechos, como base de las relaciones hombre-mujer.
4º.)Búsqueda de resolución de conflictos en las relaciones interpersonales.

TEMPORALIZACIÓN.
(8 sesiones, 13 Octubre/6/7 Noviembre. 2.009 . 4º B/A)

EVALUACIÓN.-
a.) Revisión de las Actividades cotidiamente y de un modo global al final de la Unidad.
b.) Participación en clase, especialmente si está preparada con datos.
c.) Actividad global entre estas diferentes posibilidades. Escoger un trabajo y la posibilidad de un segundo voluntario.
. trabajo escrito. (Individual)
. power-point “AL MISMO PASO”(2 personas)
. webquest a.) “la mujer en el s. XX. Física y Química.
http://www.educa.madrid.org/web/cepa.coslada/spanish/otros/mujerXX/psique.html
O “Blog sobre los Derechos Humanos de las mujeres(2 personas)
http://www.educacionenvalores.org/Webquest-Blog-sobre-los-DD-HH-de.html
. Realizar un disco-maqueta (recopilación) con canciones que planteen la necesidad de la IGUALDAD entre hombres y mujeres. Comentario de las canciones . (2 personas)

ACTIVIDADES. ( A realizar en parte en Clase y otra en casa)
a.) Discriminación de género (páginas 9/10/11)
b.) Feminismo contemporáneo (páginas 13/14/15)
c.) Iguales pero diferentes página 16. Lectura, comentario, debate
d.) Resolución de conflictos (páginas 22/23/24)
e.) Evaluación (páginas, 26/27/28)

RECURSOS. El Libro de texto ( Recoge dos páginas web en la página 27, así como información de una película y una canción de Café QUIJANO. Páginas que se pueden encontrar en las webquest.
Otras páginas webs
http://www.fmujeresprogresistas.org/
http://www.inmujer.migualdad.es/MUJER/
http://www.juntadeandalucia.es/institutodelamujer/
_ páginas web que aparecerán en el “Blog de ética y Ciudadanía”
_ Presentaciones y vídeos que aparecerán en el Blog,

Como introducción debemos ver esta presentación, especelmente hermosa y clara en sus contenidos y que resume muy bien la historia de las desigualdades de género a través de la Historia...

DERECHOS-

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Webquest "ZENOBIA CAMPRUBÍ ... UNA MUJER TRABAJADORA"

Webquest "ZENOBIA CAMPRUBÍ ... UNA MUJER TRABAJADORA" Realizada por
Beatriz Ruiz y Fernando García
CEIP San Walabonso - Niebla (Huelva)


Mañana día 27 los alumnos de nuestro centro realizará una salida en la cuál visitaremos la casa de Juan Ramón Jiménez, el pueblo donde imaginó a "Platero y yo". En una segunda visita nos acercaremos aL Monasterio de la Rábida para acercarnos al mundo de los viajes y encuentros entre América, España y Europa a partir de Colón. Esta webquest sobre Zenobia Camprubí, compañera de Juan Ramón Jiménez nos puede ayudar a conocer su importante figura eclipsada por la importancia literaria de Juan Ramón Jiménez.
Ir a la Webquest...