viernes, 25 de noviembre de 2011
lunes, 11 de abril de 2011
IGUALES PARA HOY
19 de junio de 2009
IGUALES PARA HOY
Autoría: Área de Igualdad Comunidad de Madrid
Guías diácticas para el alumnado de primaria, secundaria y bachillerato con propuestas de actividades de trabajo en grupo o individual.
En ella se recuerdan los Objetivos del Milenio, el papel de la ONU en la lucha por la igualdad, las caras de la desigualdad entre hombres y mujeres, acceso a la educación, el trabajo, derechos sexuales y reproductivos, violencia de género etc.
Cuentos contra la violencia de género
6 de diciembre de 2009
Estos cuentos o relatos son el resultado de varios meses de trabajo y tienen como antecedentes dos cuentacuentos de coeducación sobre cuentos navideños que titulamos “Coeducación e Igualdad” e “Inventamos cuentos, creamos nuestro futuro”. Ahora presentamos este nuevo trabajo “Las niñas no somos tontas”. Cada uno de los alumnos y alumnas han escrito su cuento individual. Fueron leídos en clase y debatidos colectivamente entre todos y todas, antes de terminarlos definitivamente. Las madres, padres, hermanas y hermanos participaron en casa en la elaboración de los cuentos y en especial en las reflexiones al respecto que son lo esencial del trabajo.
martes, 8 de marzo de 2011
8 de marzo: DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA.- MI MADRE TRABAJA
Como el día 8 se celebra el Día Internacional de la Mujer, proponemos que cada alumno/a, redacte un texto sobre el trabajo de sus madres. Pueden finalizar los textos indicando si piensan que están contentas con su trabajo. Deben entregárselos a sus profes el lunes para corregirlos y luego los iremos publicando aquí a continuación.
¡Anímate y participa!
¡Anímate y participa!
¡FELIZ DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA!
8 de marzo: Día de la mujer trabajadora.
Extracto de la web de Menudos Peques.
Breve cronología de las etapas más importantes de la emancipación de la mujer.
¿Por qué el 8 de marzo?
Es sólo desde 1977 que el Día Internacional de la Mujer es reconocido por la Naciones Unidas. Sin embargo, su historia se remonta a mitad del siglo pasado, cuando en las fábricas trabajaban muchas mujeres mal pagadas y explotadas.
Fue el 8 de marzo de 1857 que, por primera vez, algunas operarias de Nueva York protestaron por la mejora de sus condiciones de trabajo; una paga mísera para muchas horas de trabajo en condiciones pésimas. El resultado de esta primera manifestación fue un ataque por parte de la policía. Dos años después, también en marzo, estas trabajadoras se reunieron formando un sindicato para intentar mejorar sus condiciones de trabajo.
En 1911, en Austria, Dinamarca, Alemania y Suiza, se pensó dedicar un día a la mujer, con el intento de obtener el derecho de voto y terminar con la discriminación sexual en el trabajo. Ese mismo año en Nueva York, el 25 de marzo, 140 trabajadoras de la empresa “Triangle Shirtwaist Company” murieron en un incendio a causa de la falta de seguridad en el trabajo. Una multitud de 100.000 personas participaron en el funeral.
No fue hasta diciembre de 1977 que la Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó una resolución proclamando el 8 de marzo como fiesta internacional de la mujer.
La plena participación, en condiciones de igualdad, de la mujer en la vida política, civil, económica, social y cultural y la erradicación de todas las formas de discriminación basadas en el sexo son objetivos prioritarios de la comunidad internacional.
Centro Documental y de Información de la Mujer.
Extraído de la revista mujeres en movimiento.
Día de Internacional de la Mujer Trabajadora
El 8 de marzo es actualmente el Día Internacional de la Mujer Trabajadora, y está reconocido por la Organización de las Naciones Unidas (ONU). Es un día tradicionalmente aprovechada para reivindicar el drete de todas las mujeres. Este día conmemora de lucha de la mujer por su participación junto con el hombre en el campo del trabajo y la sociedad, en general.
Os dejamos, para conmemorar estos día, la canción de la sirena musical, con un video de youtube.
lunes, 7 de marzo de 2011
Día Internacional de la mujer trabajadora 2011
___El día 8 de Diciembre hemos celebrado el Día internacional de la violencia de género. Los alumnos de primero han visionado elcuento coeducativo "La lagartija Pepa y el lagartijo Emilio". Hemos reflexionado sobre el contenido del cuento (para ver el cuento pulsad sobre la imagen). Por último, cada alumno ha pensado un final, ya que el cuento está inacabado y deja el final abierto para lareflexión.
___Dentro de los materiales educativos que la Junta de Andalucía elabora, hemos decidido escoger la canción: "Los niños y las niñas somos iguales", vídeo de una canción adaptada a los más pequeños y con la temática de la igualdad entre sexos.
Webquests " Las mujeres y los Hombres al mismo paso"
Webquest. "Siguiendo el rastro de las Mujeres" ¿Dónde están las mujeres? Webquest ha sido relizada por:
Irene Gonzalez Mendizabal
Irene Gonzalez Mendizabal
DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA - PLAN DE IGUALDAD
- Lectura del contrato que las maestras tenían que firmar en 1923. (Ver contrato)
domingo, 6 de marzo de 2011
jueves, 25 de noviembre de 2010
lunes, 8 de marzo de 2010
LA EDUCACIÓN PARA LA IGUALDAD EN LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS
En primer lugar, os invitamos a que os adentréis en el
portal de igualdad de la Junta de Andalucía, con una cuidada selección de
recursos:
Algunas Comunidades mantienen páginas con un nutrido abanico
de materiales didácticos, como es el caso del Principado de Asturias:
El portal de igualdad de Euskadi ofrece un Programa completísimo
para los tres ciclos. Cuenta también con mucho material sobre estos temas:
En nuestro periplo por las Comunidades Autónomas, hemos
encontrado este artículo de la revista “Compartim” que sintetiza las mejores
estrategias educativas para evitar la discriminación de género:
En la comunidad extremeña hemos localizado una interesante
recopilación, efectuada por la Mancomunidad de Trasierra-Tierras de Granadilla
con el patrocinio del Instituto de la Mujer de Extremadura. Recomendable para
educadores, a pesar de que algunos enlaces que contiene no funcionan:
CUADERNILLOS DE IGUALDAD
“PARA EL VERANO”
El Ayuntamiento de Alcalá de Henares nos presenta este cuadernillo muy adecuado
para infantil, lleno de láminas didácticas para colorear y aprender:
Por su parte, el área de Igualdad del Ayuntamiento de Gijón
nos brinda este cuaderno de pasatiempos, muy útil para primer y segundo ciclos:
Y para el tercer ciclo, el Instituto de la Mujer nos ha
preparado una colección de historias cotidianas en las que aparecen situaciones
que el alumnado puede identificar fácilmente, protagonizadas por un personaje
muy cercano en edad y actividades a cualquier alumno o alumna de primaria. El
cuaderno contiene varios relatos, entre ellos este del “Misterio del chocolate
en la nevera”, que nosotros proponemos para el alumnado de tercer ciclo:
Y ahora que se va
acercando el fin de curso, podemos preguntarnos: ¿Son sexistas las
celebraciones escolares? La respuesta podéis encontrarla en este trabajo,
ganador del premio Rosa Regás 2009:
A modo de conclusión…
El siguiente relato
no trata propiamente sobre la igualdad de género, sino sobre la
interculturalidad, pero la enseñanza es
válida en todas las situaciones: si no vencemos los prejuicios corremos el
riesgo de hacer el ridículo al igual que aquella pobre muchacha…
Hasta aquí nuestra colaboración en este ilusionante
proyecto. Resta, ya de cara al próximo curso, una labor de mantenimiento,
porque como ya sabemos, la “vida” de los links suele ser más o menos limitada.
Las páginas cambian de localización, desaparecen y surgen nuevas iniciativas
por doquier. Habrá que continuar actualizando el blog de forma que pueda seguir
siendo útil en nuestra labor educativa por una sociedad más justa.
domingo, 7 de marzo de 2010
Al mismo paso. Las Mujeres y los Hombres.
TEMA 1º: LOS HOMBRES Y LAS MUJERES. “ A L M I S M O P A S O “ ( El camino hacia la igualdad de Derechos)
OBJETIVOS:
1º.) Analizar, conocer y debatir sobre las Discriminaciones de Género en el Mundo y en las sociedades Occidentales.
2º.) Conocer e investigar la Historia de los pasos dados por las mujeres para avanzar hacia la Igualdad con los Hombres.
3.) Reflexionar y Debatir sobre la necesidad de Igualdad en Derechos, como base de las relaciones hombre-mujer.
4º.)Búsqueda de resolución de conflictos en las relaciones interpersonales.
TEMPORALIZACIÓN.
(8 sesiones, 13 Octubre/6/7 Noviembre. 2.009 . 4º B/A)
EVALUACIÓN.-
a.) Revisión de las Actividades cotidiamente y de un modo global al final de la Unidad.
b.) Participación en clase, especialmente si está preparada con datos.
c.) Actividad global entre estas diferentes posibilidades. Escoger un trabajo y la posibilidad de un segundo voluntario.
. trabajo escrito. (Individual)
. power-point “AL MISMO PASO”(2 personas)
. webquest a.) “la mujer en el s. XX. Física y Química.
http://www.educa.madrid.org/web/cepa.coslada/spanish/otros/mujerXX/psique.html
O “Blog sobre los Derechos Humanos de las mujeres(2 personas)
http://www.educacionenvalores.org/Webquest-Blog-sobre-los-DD-HH-de.html
. Realizar un disco-maqueta (recopilación) con canciones que planteen la necesidad de la IGUALDAD entre hombres y mujeres. Comentario de las canciones . (2 personas)
ACTIVIDADES. ( A realizar en parte en Clase y otra en casa)
a.) Discriminación de género (páginas 9/10/11)
b.) Feminismo contemporáneo (páginas 13/14/15)
c.) Iguales pero diferentes página 16. Lectura, comentario, debate
d.) Resolución de conflictos (páginas 22/23/24)
e.) Evaluación (páginas, 26/27/28)
RECURSOS. El Libro de texto ( Recoge dos páginas web en la página 27, así como información de una película y una canción de Café QUIJANO. Páginas que se pueden encontrar en las webquest.
Otras páginas webs
http://www.fmujeresprogresistas.org/
http://www.inmujer.migualdad.es/MUJER/
http://www.juntadeandalucia.es/institutodelamujer/
_ páginas web que aparecerán en el “Blog de ética y Ciudadanía”
_ Presentaciones y vídeos que aparecerán en el Blog,
Como introducción debemos ver esta presentación, especelmente hermosa y clara en sus contenidos y que resume muy bien la historia de las desigualdades de género a través de la Historia...
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